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找一份机械设计的复习资料 野鸽子结局 咽喉洞
作者:佚名    机械设计来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020-1-29    

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  及要求1.1 绪论 领会机械的构成及其根基构成要素2013-11-03展开全数1 各章讲授根基内容,用零件的区分通用零件和专,与机械的关系零件、部件,、性质和使命本课程的内容。设想机械和零件时别离应满足的根基要求1.2机械及机械零件设想概要 领会,件的失效概念控制机械零,次要失效形式并成立其响应的计较原则对具体工况下的机械零件要会阐发其。零件的一般步调领会设想机械及,方式设想,料的选用及尺度化设想过程中涉及材。、计较应力、平安系数、最大应力、最小应力、平均应力、应力幅、应力轮回特征、常用强度理论1.3机械零件的强度 复习回首材料力学根基学问(如静应力、变应力、极限应力、许用应力,应力的准确选定等)静强度计较中极限。线及其方程控制委靡曲,限寿命区和无限寿命区委靡曲线段的划分:有,轮回次数N时的委靡极限 会用委靡曲线方程计较分歧。变应力机会械零件的委靡强度计较控制极限应力线图绘制及单向不变。、 =c、 =c三种环境的阐发、极限应力简直定、平安系数的计较要熟练控制材料和零件的简化极限应力线图的意义、绘制以及对r=c。、加工质量及强化要素对极限应力的影响领会因为零件几何外形的变化、尺寸大小。力的计较、提高零件强度办法等根基理论理解委靡毁伤累积假说、双向不变变应。述 领会摩擦、磨损的概念1.4摩擦、磨损及润滑概,品种摩擦,理及影响要素各类摩擦机,程及曲线磨损过,类、机理磨损种,的次要质量目标润滑油、润滑脂,类及其感化添加剂种,滑方式各类润。接和螺旋传动1.5螺纹联。、特点、使用及螺纹的次要参数领会常用螺纹及螺纹连接的类型,组连接的受力阐发是本章的重点单个螺栓连接的强度计较和螺栓,练控制必需熟,公式必需记住相关这二节的。接的强度计较要进行螺栓联,栓组的受力阐发起首必需进行螺,螺栓并求出所受的最鼎力找出螺栓组中受力最大的,横向力和扭矩复合感化、轴向力和倾覆力矩复合感化等如轴向力、横向力、扭矩和倾覆力矩这四种典型受载、,握受力阐发的方式在进修中不只要掌,算问题中矫捷使用并且要能在现实计,合力感化时出格是受复。乎二种:轴向力或横向力单个螺栓的受力形式不过。能采用通俗受拉螺栓单个螺栓受轴向力只。制孔用螺栓又可采用通俗受拉螺栓而单个螺栓受横向力既可采用铰,式、设想原则及不怜悯况下的强度计较方式要留意区分采用分歧螺栓时的次要失效形。栓连接的强度计较是本章的难点承受预紧力和工作拉力的紧螺。变形线图的绘制及其各部门的意义要控制受力和变形的关系、受力。、总拉力三者之间的关系控制预紧力、残剩预紧力;变载荷时的强度计较方式工作拉力别离为静载荷和。办法及螺旋传动的设想方式领会提高螺栓连接强度的。接的类型螺栓联,是布局设想或布局改错的学问点防松及螺栓组连接的布局设想。无键连接和销连接1.6键、花键、。接的次要类型、特点及合用场所领会键连接、花键连接和销联,类型选择和尺寸选择控制键、花键、销的,及强度计较方式次要失效形式。双键连接时留意当采用,接的布局、工作面、花键的定心体例等键的安插、强度校核的特点以及键联。布局、特点、使用、带轮设想、张紧1.7带传动 领会带传动的类型、。工作道理控制带的,阐发受力,动及打滑弹性滑,及设想原则失效形式,及设想方式参数选择。力环境阐发带传动的受。出紧边拉力F1其焦点就是找,力F2松边拉,力FO初拉,关系及其影响要素无效圆周力Fe的。分布环境以及最大应力发生在何处及 值的构成带的应力阐发应留意阐发带在工作时各类应力,与哪些要素相关各类应力的大小。直径D1、传动核心距a、带的型号、包角α、摩擦系数f、初拉力Fo带传动的参数选择着重以下几个次要参数对带传动机能的影响:小带轮。子链的布局特点、标识表记标帜1.8链传动 领会滚,布局链轮。置、张紧等链传动布。的特点及使用时在阐发链传动,带传动要与,进行对比齿轮传动。、失效形式及设想计较是本章的重点链传动的活动、动载荷及受力阐发,及动载荷阐发通度日动阐发,不服均性的特征控制链传动活动,传动参数之间的关系瞬时传动比变化与,恒定的前提连结传动比,生的缘由动载荷产,大小的要素影响动载荷,效形式次要失,链轮齿数Z、节距p、链节数)额定功率曲线及次要参数的选择(。直齿圆柱齿轮强度计较为重点1.9齿轮传动 本章要求以,曲、接触)为焦点两强度公式(弯,力阐发、齿轮强度计较的理论根据熟练控制失效形式和设想原则、受。推导过程领会其,利用范畴明白其,参数拔取熟悉其;效发生的缘由、特点、防止办齿的失效形式要求会阐发失,计原则时成立设,闭式和开式要区分:,等分歧工作前提软齿面和硬齿面。(K=KAKVKαKβ)计较齿轮强度用的载荷系数,要素及改善这些系数值的方式要理解各系数的寄义、影响。和蜗杆传动)要熟练控制其阐发方式轮齿的受力阐发(出格是斜齿、锥齿,向及主从动轮连系转向、旋,感化点、标的目的和大小精确确定各分力的。画在感化点上(即啮合位置)出格要强调的是:①力必然要;平面图②画,呈现分歧的视觉注释不要画立体图免得;离体后再画③最好取分,向和旋向并标上转。接触强度的计较齿轮弯曲强度和,据、计较点简直定、根基公式等深切理解要对公式导出过程中的力学模子、理论依,应力[σ]H 、弯曲应力σF、许用弯曲应力[σ]F、齿宽系数等要透辟理解对根基公式中一对齿轮的Fn或T、分析曲率半径ρ、接触应力σH 、许用接触,使用准确。充实控制直齿圆柱齿轮强度的根本上区分其分歧之处对斜齿圆柱齿轮和直齿圆锥齿轮传动的强度计较应在。算(如:分度圆直经d齿轮传动的几何尺寸计,距a核心,比i传动,)必需控制当量齿数等。、设想参数的选择、布局设想及润滑要求等领会齿轮传动的特点、材料及其选择准绳。效形式及计较原则、材料选择、受力阐发、强度计较公式的使用及参数拔取、热均衡计较1.10蜗杆传动 本章根基内容为通俗圆柱蜗杆传动的次要参数及几何尺寸计较、失。动比i 、蜗杆分度圆直径d1 、尺度传动核心距a、传动效率η、相对滑动速度VS等参数的寄义及其准确选择和计较次要参数及几何尺寸计较要求控制:蜗杆导程角γ、蜗轮螺旋角β、蜗杆直径系数q、蜗杆头数Z1、蜗轮齿数Z2、 传。在平面以及在该平面内的啮合形态控制蜗杆传动的尺度参数及其所。次要失效形式--胶合和磨丧失效形式及计较原则:控制其,青铜(σB300MPa)的失效形式、计较原则及许用应力的拔取等方面的区别要留意阐发开式和闭式、铸铁或高强度青铜(σB≥300MPa)和低强度锡。、直齿圆锥齿轮分析起来考虑受力阐发要与斜齿圆柱齿轮,蜗轮的转向要出格留意。度只计较蜗轮而不算蜗杆的缘由强度计较时要明白蜗轮传动强;值的准确选择留意各参数数。进行热均衡计较的缘由热均衡计较着重控制要,提高散热能力的办法计较的根基道理及。轴承的特点、使用及典型布局1.11滑动轴承 领会滑动,及选用准绳轴瓦材料,布局轴瓦,开设准绳油沟的,失效形式、设想原则及设想方式控制不完全液体摩擦滑动轴承的,核p≤[p]重点应明白校,[pv]pv≤,]的本色v≤[v,承载能力的办法计较方式及提高。计较:着重控制流体动力润滑的道理液体动压润滑向心滑动轴承的设想,体动力润滑的需要前提一维雷诺方程及构成流。要内容有:滚动轴承的次要类型、特点和代号1.12 滚动轴承 本章应重点控制的主;的类型选择滚动轴承,的寿命计较滚动轴承;的组合设想滚动轴承。型有:10000要控制的次要类,00020,00030,00051,00060,00070,00类N00,和特点应很好地控制对它们的布局、机能。点在于根基代号进修代号的重,:内径代号要求控制,、轴承类型代号尺寸系列代号。载荷、转速、刚性及调心计心情能及便于安装和拆卸准确选择轴承类型招考虑的次要要素:轴承的。本概念:接触角α控制以下轴承的基,角β载荷,隙游,寿命轴承,定寿命根基额,算寿命预期计,定动载荷根基额,动载荷当量,定静载荷根基额,静载荷当量。择轴承尺寸为了准确选,承的次要失效形式必需针对滚动轴,算原则确定计,静强度有深刻的理解对滚动轴承寿命及,效形式针对失,轴承的计较方式熟练控制滚动,的派生力S和轴向载荷计较容易犯错此中角接触球轴承和圆锥滚子轴承,S的标的目的问题要频频推敲轴承正装和反装与派生力,理解深刻。外另,的值要记住寿命指数ε。构设想或布局改错的重点滚动轴承安装设想是结,典型布局的阐发在进修中要留意,正错误布局的操练也要进行一些改,构设想的能力以提高轴系结。滑块联轴器、万向联轴器、齿轮联轴器、弹性套柱销联轴器)的布局1.13 联轴器和离合器 领会常用联轴器(凸缘联轴器、十字,点特,及选用方式利用场所。器、圆盘摩擦离合器)的布局领会常用离合器(牙嵌离合,点特,解联轴器和离合器的感化利用场所及选用方式 了,各自的选用准绳它们的异同点及。轴的分类、材料、布局设想和强度计较1.14 轴 本章进修的次要内容是,轴和心轴的定义控制转轴、传动。是本章的重点轴的布局设想,及轴的布局设想方式(轴上零件的装拆要控制轴的布局设想招考虑的次要问题,周向定位轴向和,长度简直定轴的直径和,构工艺性轴的结,的办法等)提高轴强度,的外形和全数尺寸能准确地设想轴。三种计较方式及计较步调轴的强度计较要控制其。校核计较方式领会轴的刚度。功用、布局、制造、材料及许用应力1.15 弹簧 领会弹簧的类型、。径、节距、螺旋升角、簧丝直径) 、特征曲线、弹簧指数、弹簧刚度、弹簧卷数、载荷应力及变形控制圆柱形螺旋压缩(拉伸)弹簧设想中的几个根基概念及其彼此关系:几何尺寸(外径、中径、内。簧的设想计较方式领会圆柱螺旋弹。程期末进行测验2.查核 本课。以百分制记评分体例,、大功课、大功课答辩、到课率等)并评定日常平凡成就(占总成就的30%)对每个学生进行测验资历认定(包罗:功课、进修立场、质疑、释疑、考试,格)的学生作出打消测验资历或降分的决定主讲教师有权对未达到根基要求(根基资。内容区分为领会(晓得)、理解(熟悉)、控制(学会)等三个条理期末测验范畴及要求(见上述各章讲授根基内容及要求)已将各章节,作为分析性测验的重点后面两个条理内容将。熟悉根本学问的前提下学生必需在全面复习、,作深切研究对重点内容,、矫捷使用做到能分析。阐发、计较及布局设想等形式考题有判断、选择、填空、。(占总成就的70%)测验方式一般采用闭卷。的评价是?评论收起为你保举已赞过已踩过你对这个回覆:

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